北京丰台二中与北师大学合作教学改进研究项目启动

北京丰台二中与北师大学科素养课题组合作的教学改进研究项目启动

11月28日，北京丰台二中与北京师范大学学科素养课题组合作的教学改进研究项目正式启动。启动仪式上双方签署了合作协议，北京师范大学“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究”课题组首席专家王磊教授作为课题组代表出席签字仪式，并面向全体教师做了落实学科素养研究的主题报告。

启动仪式上，学校首先介绍了“十三五”时期在课程建设和教师发展两个方面一致的核心策略，即紧紧围绕核心素养、生涯规划、大阅读三大方面进行课程设计和校本研训。

北京师范大学“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究”课题组研究成员由北师大九大学科教学研究专家组成，专家团队研究实力雄厚，科研成果丰硕，2011-2014年承担了国家社会科学基金教育学重点课题“中小学生学科能力表现研究”，2104年起开始承担“促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究”课题。专家团队在学生关键能力进阶研究和学科核心素养落实研究方面处于全国领先地位。“十二五”期间，通过丰台区引进项目，课题组的首席专家王磊教授、物理学科首席专家郭玉英教授、地理学科首席专家王民教授、历史学科首席专家郑林教授先后多次来到丰台二中指导学校教师的课堂教学，丰二教师精益求精的刻苦钻研精神，给专家们留下深刻的印象，因此当学校提出合作意向时，九大学科首席专家经过协商一致同意与丰台二中进行深度合作。

随后课题组首席专家王磊教授和北京丰台二中何石明校长代表双方在合作协议上签字，双方合作正式启动。根据双方约定，北师大课题组学科专家将入校解读学科核心素养和关键能力，指导学校骨干教师按照课题成果要求研究备课、上课，形成具有范式价值的示范课，指导学校教研组形成学校的学科课程方案，学校选派教师参加各学科的高端备课。

签字仪式之后，王磊教授做了关于学生学科核心素养的主题报告。报告中王教授重点讲解了学生核心素养提出的时代背景、主要内容，并以化学学科为例解读了在学科核心素养统领之下高中课程标准修订思路，王磊教授还重点向大家介绍了学生关键能力的结构模型。主题报告中还穿插了丰台二中化学教师张颖老师、物理教师王锕老师参加高端备课的成长体验案例发言。

最后，合作启动仪式圆满结束，合作正式开启。双方将紧紧围绕落实未来课程改革的焦点核心素养，设计学校课程方案和学科课程方案，研究核心素养指导下教与学的方式变革，探索符合丰台二中实际情况的学科课堂教学范式。